【摘 要】
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当前，公务员培训成为世界各国政府普遍高度重视的问题，其发展水平已经成为衡量国家竞争力的重要指标。从我国发展现状来看，如何有效的衡量培训效果、提高培训质量已经成为公务员
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当前，公务员培训成为世界各国政府普遍高度重视的问题，其发展水平已经成为衡量国家竞争力的重要指标。从我国发展现状来看，如何有效的衡量培训效果、提高培训质量已经成为公务员培训面临的最大问题。因此，本文从人力资源培训评估这个角度来研究问题，依托陕西省公务员培训的相关实践，理论联系实际，希望能够对这一问题的解决做出尝试和探索。
本文首先探讨了公务员培训评估的相关技术和所应遵循的价值取向，为问题的研究奠定理论基础。之后对陕西省公务员培训进行分析，提出其问题症结所在是缺乏一套系统科学的人力资源培训评估体系，并对培训评估的相关问题进行逐一分析。其后通过对西方先进国家的公务员培训评估实践的总结，为建立我国评估体系提供了经验和借鉴。根据以上研究，以陕西省为例对培训评估体系的建立进行了实证研究，最后总结了我国政府培训评估研究所应遵循的共性原则并对相关问题提出了建议。本文的主要结论是：1．目前公务员培训问题的症结所在是缺乏系统科学的人力资源培训评估体系；2．要建立公务员培训评估体系，必须要把西方的先进评估技术和我国政府部门行政管理的基本价值取向结合起来；3．公务员培训评估体系不仅要进行效果评估，还包括培训前的诊断性评估和培训过程中的形成性评估；4．公务员培训评估要适当引入定量分析，使定量分析和定性分析相结合。
本文从培训评估的角度来解决我国公务员培训的相关问题，并结合了陕西的相关情况，并尝试在定性分析的基础上进行定量研究，希望能提出一套对我国政府人力资源培训评估理论和实践能有所帮助的评估体系。
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