基于中文绘本的澳大利亚少儿汉语口语教学设计

• 作 者: 邓文仪
• 出 处: 广东外语外贸大学
• 发表日期: 2018年01期
• 关键词: 中文绘本 口语教学设计 少儿汉语教学

随着中国经济和社会地位的提升,汉语在澳大利亚被认为是语言课程中非常重要的课程,在全国范围内进行推广。然而,母语非汉语的中文老师开展的教学并不能满足无汉语背景学习者需求,传统的汉语教学模式在海外也并不能完全发挥其效用。口语作为初学者比较想掌握的技能,一直以来得到师生的关注,如何使口语教学更加高效,这需要我们在实际教学中进行探索。本文针对澳大利亚少儿特点,顺势应用本土教师用绘本进行英语教学的方法使用中文绘本进行汉语教学,选用中文绘本《小鸡丽丽》进行教学设计。针对有一定汉语基础的澳大利亚小学生,通过三个学期,学习一本中文绘本。本文将在第二、第三、第四学期中分别选取一个教学设计进行展示,并在教学结束后发放问卷调查表,了解学生在不同教学设计下对汉语口语的掌握情况。通过学生课堂表现及问卷数据可以观察到,学生在参加以中文绘本进行口语教学这种形式的过程中有较高的学习兴趣,对词汇和句子的掌握率较高,课堂中学生的开口率也增多,教学效果有所提升。本人希望通过三次教学设计,根据对教学模式的评价,得出经验和启发,分析并总结出一套适用于澳大利亚少儿汉语口语教学模式,能将中文绘本运用于少儿汉语教学,以提高教学效率,为广大汉语教师提供教学上的参考。