【摘 要】
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大学生正处于人生观形成的重要阶段，是培养起终身体育观的重要阶段，高校体育教学是培养终身体育观的首要途径。篮、排、足球是当前我国开展最普及的运动项目，他们是高校体育教学
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大学生正处于人生观形成的重要阶段，是培养起终身体育观的重要阶段，高校体育教学是培养终身体育观的首要途径。篮、排、足球是当前我国开展最普及的运动项目，他们是高校体育教学的主要课程，因此，篮、排、足球的开展状况对高校体育教学的教学质量起着重要的作用。 本文通过查阅大量的文献，通过发放学生调查问卷对当前北京化工大学篮排足球的教学状况进行研究，并从学生对教学状况满意程度的角度进行研究，得出以下结论： 1.北京化工大学篮排足体育教师中性别比例中男教师多于女教师；年龄结构总体表现出年轻化特点；教师学历水平、职称水平整体较低。 2.教师和学生认为体育课师生的比例对教学质量有重要的影响作用。 3.教学目标方面，运动参与、运动技能和身体健康三个领域实施情况较好，社会适应和心理健康领域实施情况不理想，其中心理健康实施情况最差。 4.篮排足球教学方法的学生满意度不高。教学组织形式学生满意度较高。 5.课程设置方面，篮排足球理论课与实践课的安排不能满足学生要求，成绩评定方式不够合理。 6.北京化工大学篮排足体育场地不能达到规定的数量，学生对场地设施及器材质量满意度较低。 7.影响北京化工大学篮排足篮排足体育课教学质量的因素概况为五个因子，分别是学生因子、体育教师因子、教学安排因子、场地器材因子及关系因子。
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