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北京是我国的首都,承担着政治、经济、文化核心的重要使命,其独特的政治经济位置给篮球运动的发展提供了发展契机。虽然首钢男篮在中国篮球职业联赛上获得了四年三冠的好成绩,首钢女篮也获得过女子职业篮球联赛2012年的总冠军,但是在第十二届辽宁全运会赛场上,女篮未能出线,男篮只取得第七,二、三线队员技能悬殊巨大很难步入一线队,俱乐部比赛外援掩盖国内球员发展,北京球员在国家队的比例极少,都说明了北京市本土球员的质量低下,后备人才培养存有不足。本文以北京市篮球后备人才培养模式现状与对策为研究对象,采用了文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法、对比分析法,对北京市篮球后备人才培养模式的背景和发展进行了研究和探索,为北京市篮球运动的发展提供参考。研究结论如下：1、从起源来讲,旧有模式不能适应新的政治经济发展,北京市篮球后备人才培养模式发展应具有先后顺序,新模式的出现是由社会时代背景决定的。然而当前,北京市存在三级培养模式(体育系统)、体教结合培养模式(教育系统)、社会化培养模式(体育系统)三种篮球后备人才培养模式并存的状态出现,从历史角度来看培养模式的转变是较为有效的,是顺应历史潮流的,同时也是我国体育后备人才培养所需要的。但从目前来看,三者并存提供不了北京市所需的篮球后备人才,解决不了“学训矛盾”,且三种培养模式均存有特定的弊端,管理机制不够明确,篮球后备人才输出也不够完善。2、北京市篮球后备人才培养模式存在的问题有：“学训矛盾”依然较为突出：体教结合模式运作存有不足；训练计划手段和内容、训练环境和设施欠缺、教练员参加业务培训机会少、经费不足,创收途径较单一。3、在两系统发展困难的情况下,培养模式逐步进行转变,通过减少“学训矛盾”,加强后备人才的文化学习；拓展多途径、多层次、多样化、多元参与的培养渠道,转变培养模式；加强教练员培训工作,提高教练员水平；拓展资金来源渠道,优化完善训练条件；提高运动员整体文化素质。结合以上措施,以达到初期“学训结合”后期“因材施教”,寻求不同的模式培养同样优秀的竞技人才,试推出以基层学校普及发展篮球运动,传统校提高水平并辅以青少年体育俱乐部发展为新模式的培养体系。