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中国共产党历来都是一个高度重视学习的政党。习近平总书记指出，党的历史就是一部不断进行理论创新和理论创造的历史。加强学习，是党保持其先进性与纯洁性的重要法宝。新世纪以来，中国共产党顺应时代发展要求，逐步形成了中共中央政治局集体学习制度，实现了思想建党与制度治党的有机结合。
马克思主义经典作家关于无产阶级政党的学习理论和中国共产党主要领导人的学习观是中共中央政治局集体学习制度的理论渊源。在革命、建设和改革开放等各个历史时期，党都始终以马克思主义理论为指导，开展了对党员尤其是党的领导干部的培训和教育活动。新世纪以来，党中央逐步形成并不断完善集体学习制度，不仅使之固定下来、规范化，而且在学习内容、学习方式和保障机制等方面形成了独特的制度体系。中共中央政治局集体学习制度呈现出灵活性、针对性、创新性和开放性的鲜明特点。灵活性体现在学习方式的多样化和学习时间、空间不局限两个方面；针对性是最显著的特点，主要体现在学习内容上，是“点”与“面”相结合、明确性和问题导向性相结合，每次集体学习都是根据当时所处的时代背景和国家发展的需要，对重大课题的重点探讨；创新性是最鲜明的特点，中央领导人开门问政、智库专家建言资政的学习方式，创新建立了独特的集体学习制度；开放性是最突出的特点，无论从方式还是内容上始终秉持开放学习的态度。
新世纪以来的中共中央政治局集体学习制度，是一项独具中国特色的制度体系，体现了中共领导人的鲜明政风，具有很强的实效性，有利于提高政治决策的科学民主的效果、增强领导干部的政治素养、为创新基层党政机关理论学习提供了指引，为领导干部带头学习带动全社会形成学习之风的良好氛围。新世纪以来的中共中央政治局集体学习制度又是党的建设的一项重要制度创新。其意义深远，不仅在理论上成为新时期中央领导集体在党的建设方面一项重要的制度创新，深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律“三大规律”认识，而且在国家层面推动了国家治理体系和治理能力现代化建设，为推动学习型政党和学习型社会建设起到了重要的推动和示范作用。
马克思主义经典作家关于无产阶级政党的学习理论和中国共产党主要领导人的学习观是中共中央政治局集体学习制度的理论渊源。在革命、建设和改革开放等各个历史时期，党都始终以马克思主义理论为指导，开展了对党员尤其是党的领导干部的培训和教育活动。新世纪以来，党中央逐步形成并不断完善集体学习制度，不仅使之固定下来、规范化，而且在学习内容、学习方式和保障机制等方面形成了独特的制度体系。中共中央政治局集体学习制度呈现出灵活性、针对性、创新性和开放性的鲜明特点。灵活性体现在学习方式的多样化和学习时间、空间不局限两个方面；针对性是最显著的特点，主要体现在学习内容上，是“点”与“面”相结合、明确性和问题导向性相结合，每次集体学习都是根据当时所处的时代背景和国家发展的需要，对重大课题的重点探讨；创新性是最鲜明的特点，中央领导人开门问政、智库专家建言资政的学习方式，创新建立了独特的集体学习制度；开放性是最突出的特点，无论从方式还是内容上始终秉持开放学习的态度。
新世纪以来的中共中央政治局集体学习制度，是一项独具中国特色的制度体系，体现了中共领导人的鲜明政风，具有很强的实效性，有利于提高政治决策的科学民主的效果、增强领导干部的政治素养、为创新基层党政机关理论学习提供了指引，为领导干部带头学习带动全社会形成学习之风的良好氛围。新世纪以来的中共中央政治局集体学习制度又是党的建设的一项重要制度创新。其意义深远，不仅在理论上成为新时期中央领导集体在党的建设方面一项重要的制度创新，深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律“三大规律”认识，而且在国家层面推动了国家治理体系和治理能力现代化建设，为推动学习型政党和学习型社会建设起到了重要的推动和示范作用。