【摘 要】
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在国家积极推进“健康中国2030规划纲要”的政策背景下,健康城市的理念逐渐深入人心,健康导向的规划设计方法也成为城市发展和更新过程中的研究热点。健康的城市有机体,需要依靠健康的城市空间单元作为支撑。其中,高校作为城市中的空间单元之一,其重要的文化输出作用,以及高密度低容积率的健康美丽意象在健康的城市有机体中显得尤为重要。随着高校的社会服务功能的多元化,高校的职能开始更多地与城市生活产生联系。高校的
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在国家积极推进“健康中国2030规划纲要”的政策背景下,健康城市的理念逐渐深入人心,健康导向的规划设计方法也成为城市发展和更新过程中的研究热点。健康的城市有机体,需要依靠健康的城市空间单元作为支撑。其中,高校作为城市中的空间单元之一,其重要的文化输出作用,以及高密度低容积率的健康美丽意象在健康的城市有机体中显得尤为重要。随着高校的社会服务功能的多元化,高校的职能开始更多地与城市生活产生联系。高校的校园空间不再属于特定人群的权限空间,开始实现其作为社会中公共资源的价值。但由于受到社会意识形态与传统设计理念的影响,国内高校校园大多已经形成了封闭式的边缘模式。在当今校园与城市关系日益密切的趋势下,封闭的高校校园边缘空间处已出现诸如以下的系列问题:1.边缘的界定模式生硬,导致边缘所界定的异质空间发展失衡;2.边缘空间品质需要提升,以此打破冷漠的边缘第一印象;3.边缘空间类型单一,边缘整体缺乏层次;4.边缘发展缺乏弹性,边缘与相邻空间的发展脱节;5.边缘管理模式刻板,不利于校内外人群形成健康的交往模式。因此,高校边缘现存的诸多问题不仅让学校健康美丽的校园意象被打破,还阻碍了校园与城市的融合进程,对于校园边缘空间的更新已经迫在眉睫。高校校园边缘空间现存问题,是学校与城市在长期发展过程中产生的多种内在矛盾与冲突的外在表征,其更新如果仅从表面现象去看问题则会出现“治标不治本”的效果。因此,要探寻适用于高校校园边缘空间更新的健康导向设计理念,需要建立起对高校校园边缘空间特征的认知、对高校与城市空间融合方式的认知、以及对前沿的健康导向设计理念和方法的认知。基于此,本文的研究出发点主要从理论研究、实证研究、策略研究三个方向展开:理论研究部分,首先对高校校园边缘空间的相关研究进行梳理,对比国内外高校校园边缘空间的形态,总结出了现状高校校园边缘空间的形态类型。以其形态类型为基础,分别从“物质形态”和“空间感知”两个方面分析出高校校园边缘空间的形态特征,并在每种特征下梳理了存在的空间问题。与此同时,以健康导向的规划设计理念出发,同样从“物质形态”和“空间感知”两个方面对康复花园的空间特征进行分析。基于此,将康复花园理念的空间特征作为高校校园边缘空间特征更新的指导方向,形成两种空间在物质形态上的更新联系和空间感知上的更新联系,从而获得康复花园理念运用于高校校园边缘空间更新的方法。实证研究部分,通过划定成都市城区范围内开发强度较高的区域范围,并在该区域范围中选取若干所高校校园进行实地调研,最终确定了以四川大学望江校区作为实证研究对象,对其进行调查和评价分析。首先对川大望江校区进行调研分析,采取实地踏勘、结构化问卷、访谈等调查方法,对望江校区的基本情况进行整体把控。其次运用层次分析法和模糊综合评价法,构建起高校校园边缘空间特征的评价体系,并对望江进行评价分析。综合以上两种定性和定量分析方法,得到望江校区较为准确的空间特征信息,保障此次研究的针对性、可行性和科学性。策略研究部分,基于以上构建起的理论框架和调查评价体系,结合物质形态认知和空间感知层面的认知,提出了包括边缘发展的可控性转变、构建亲和性的校园边缘带、植入“康复单元”提高边缘感知、组织形成易达的交通体系以及运用多样的边缘建设模式等五大策略。以期通过对高校边缘的更新研究,提供给健康校园规划新的思路和方法。
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