【摘 要】
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教师培训项目对于推动教育发展极其重要。用于人的智力和劳动能力培训项目方面的支出既属于人力资本投资，亦属于人力资源成本。事实上，教师培训经费具有相对稀缺性，对这类资源配
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教师培训项目对于推动教育发展极其重要。用于人的智力和劳动能力培训项目方面的支出既属于人力资本投资，亦属于人力资源成本。事实上，教师培训经费具有相对稀缺性，对这类资源配置的成本-效益分析对于学校人力资源管理具有重要的理论价值和现实意义。 文章梳理了学校教师人力资本的研究方向，对比梳理了人力资源成本理论的发展、学校人力资源成本的研究思路。从资源理论、内生增长理论、人力资源成本理论、成本-效益理论出发，阐述了教师培训研究的局限性及运用成本-效益分析方法研究教师培训的必要性和可行性。 尝试从培训经济学的角度，引入成本-效益分析方法来评价教师培训的成本与效益，并对相关的教师培训项目、成本分析方法、获得效益的时期等概念进行了定义。尝试使用高校中的国培计划案例和财务管理技术检验成本-效益分析模型的适用性， 基于上述，文章最后展望了学校教师培训发展趋势和努力方向。
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