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大学生理想人格及其培育是新时代高校思想政治教育应重点关注的问题之一。中国文化一向重视人格修养，当前培育大学生理想人格仍需从传统中寻找资源。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其中所蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，在今天依然深刻影响着中国人的思维方式和日常行为，而其关于人格培育的思想、理论及人格养成的途径、方法等，对于新时代大学生理想人格培育仍然具有很大的理论价值和实践意义。
随着我国经济社会快速发展，社会主要矛盾发生转化，改革开放向纵深发展，信息网络技术飞速发展和普及，国家间文化交流和竞争日趋广泛和深入，以及人们的生活和学习方式发生巨大变化等，当前大学生的思想品德特别是人格发展也呈现出一些新的特点。其中有一些问题非常值得关注，主要包括理想信念缺失、责任意识与义务观念淡薄、人际交往功利化、佛系青年的产生与流行等问题。同时，在高校思想政治教育领域，借助中华优秀传统文化培育大学生理想人格尚未受到广泛重视和深入研究，在实践中尚存在着融入的思想、机制不够完善、认同度不高、效果不足、融入方式简单化一等问题。
本文以加强新时代大学生理想人格培育为目标，以实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展为根本路径，结合优秀传统文化融入大学生理想人格培育的现状，从思想资源、民族精神、传统美育及技艺等三个方面，深入挖掘中华优秀传统文化中关于理想人格塑造的主要内涵和时代价值，提出了新时代大学生理想人格培育的主要目标与内涵，努力造就志存高远、自强不息的进取人格，公而忘私、忠诚担当的爱国人格，中正和合、和而不同的和谐人格，格物致知、反求诸己的反省人格。继而在立足现实的基础上，从创新融入思想理念、丰富融入方式、创新融入载体、优化融入环境四个基本路径，探讨了中华优秀传统文化融入新时代大学生理想人格培育的具体路径。
本文认为，培育大学生理想人格是高校思想政治教育的重要内容，对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人以及提高国民素质、提升国家形象都具有重要意义。将中华优秀传统文化融入新时代大学生理想人格培育，并不是要实现向传统人格的复归，而是着眼于继承基础上的创新，是在高校思想政治教育领域落实中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的有益尝试，也是切实提升大学生理想人格培育质量的路径探索。
随着我国经济社会快速发展，社会主要矛盾发生转化，改革开放向纵深发展，信息网络技术飞速发展和普及，国家间文化交流和竞争日趋广泛和深入，以及人们的生活和学习方式发生巨大变化等，当前大学生的思想品德特别是人格发展也呈现出一些新的特点。其中有一些问题非常值得关注，主要包括理想信念缺失、责任意识与义务观念淡薄、人际交往功利化、佛系青年的产生与流行等问题。同时，在高校思想政治教育领域，借助中华优秀传统文化培育大学生理想人格尚未受到广泛重视和深入研究，在实践中尚存在着融入的思想、机制不够完善、认同度不高、效果不足、融入方式简单化一等问题。
本文以加强新时代大学生理想人格培育为目标，以实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展为根本路径，结合优秀传统文化融入大学生理想人格培育的现状，从思想资源、民族精神、传统美育及技艺等三个方面，深入挖掘中华优秀传统文化中关于理想人格塑造的主要内涵和时代价值，提出了新时代大学生理想人格培育的主要目标与内涵，努力造就志存高远、自强不息的进取人格，公而忘私、忠诚担当的爱国人格，中正和合、和而不同的和谐人格，格物致知、反求诸己的反省人格。继而在立足现实的基础上，从创新融入思想理念、丰富融入方式、创新融入载体、优化融入环境四个基本路径，探讨了中华优秀传统文化融入新时代大学生理想人格培育的具体路径。
本文认为，培育大学生理想人格是高校思想政治教育的重要内容，对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人以及提高国民素质、提升国家形象都具有重要意义。将中华优秀传统文化融入新时代大学生理想人格培育，并不是要实现向传统人格的复归，而是着眼于继承基础上的创新，是在高校思想政治教育领域落实中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的有益尝试，也是切实提升大学生理想人格培育质量的路径探索。