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道德行为是主体在一定的道德认知、情感、意志支配的条件下，人们遵循一定的道德原则、规范在实践中表现出的实际行为，包括道德的行为和不道德的行为。道德的行为是有利于他人和社会的行为，反之则是不道德的行为。当代大学生具备高层次的思维，理想化的社会需求，却由于心理的未完全成熟，加之浅薄的社会阅历，导致其实践能力较低。尤其近年来，大学生道德失范行为屡屡见诸报端，严重影响了大学生的整体形象。因此，针对大学生道德行为失范问题，开展多方位、深层次的研究，提出行之有效的培养路径已刻不容缓。 对于当代大学生的道德行为状况，本文采用了问卷的形式进行了调查，通过对数据分析，表明整体而言，当代大学生道德行为良好，但部分大学生表现出社会公德意识缺失、学习道德行为不端、恋爱道德行为失范、网络道德规范缺乏现象。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，承载者中华民族的希望和祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，可谓任重而道远。因此，开展大学生道德行为培养非常必要。首先，道德行为培养最大的特点就是重视大学生的实践锻炼，它是大学生知行一致的保证；其次，只有对大学生进行善的教育培养，使其拥有这种品质，才能转化为社会和人民所需要的客观事实，才能使精神力量转化为造福人民和社会的物质力量，才能促进社会发展。 针对大学生道德行为失范现象，本文从社会道德环境多元、家庭德行教育缺失、高校德育方式偏差、学生慎独精神淡薄四个因素分析了大学生道德行为失范原因，进而对大学生道德行为培养提出了一些可行性的对策和建议，即强化社会道德行为、关注家庭道德行为培养、加强高校道德行为教育、提升大学生自身道德行为，使他们真正做到知行一致，对提升大学生道德行为具有重要意义。