【摘 要】
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知识经济时代，教育水平在个人收入分配中的作用愈加重要。而教育水平对个人收入分配的影响则可以通过教育收益率这个指标来体现。教育收益率(theRate of Returns to Education
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知识经济时代，教育水平在个人收入分配中的作用愈加重要。而教育水平对个人收入分配的影响则可以通过教育收益率这个指标来体现。教育收益率(theRate of Returns to Education)也称教育回报率，是对一个人(以及家庭)或一个社会因增加其受教育的数量而得到的未来净经济报酬的一种测量。而对教育收益率的估算，收入函数法是最常用的一种方法。明瑟收入函数是由美国经济学家雅各布·明瑟(Jacob Mincer,1974)根据人力资本理论推导出的研究收入决定的函数，他通过对个人的收入、受教育年限和工作年限建立方程，进而求得相应的教育收益率，并称之为明瑟教育收益率。本文就是利用明瑟收入函数来研究我国城镇居民的教育收益率。 但在现有文献中，大多数学者是采用普通最小二乘方法(OLS)来对明瑟收入函数进行参数估计的。本文则尝试采用分位回归方法对此作分析，一方面分位回归不对误差项的分布作具体的假定，这样在本文中就可以得到更优于OLS的估计结果;另一方面则由于分位回归可以对不同分位点的数据进行分析，因而可以得到更丰富的结论。 本文就是在明瑟收入函数的基础上，运用分位回归方法分析了我国城镇居民的教育收益率，得到了以下几点结论:(1)从收入角度来看，在中位数下，我国城镇居民的明瑟教育收益率为9.9％，而对不同的分位点进行估算，会发现教育收益率是随着收入分位数的提高而下降的;(2)从性别角度来看，我国女性城镇居民的教育收益率要高于男性，而且女性的这种优势会随着收入分位数的提高而增加;(3)从地区角度来看，我国西部地区城镇居民的明瑟教育收益率最高，而且教育收益率在我国不同省市之间也存在着明显的差异。
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