转型背景下独立学院师资队伍建设研究--以南师大泰州学院为例

• 作 者: 陶伟
• 机 构: 南京理工大学
• 出 处: 南京理工大学
• 发表日期: 2017年期
• 关键词: 独立学院 转型发展 师资队伍建设 教育改革

独立学院产生于20世纪90年代末期，正值我国高等教育改革实施扩招政策初期，对推动高等教育大众化进程的作用不可或缺。随着经济社会的发展，独立学院在高等教育体系中独树一帜，高等教育大众化的进程已迈入了中后期，即将迎来高等教育普及化的时代。根据国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署和要求，《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出了“促进高校办出特色，建立高校分类体系，实行分类管理”目标，同时《现代职业教育体系规划(2014-2020)》提出的“研究类型高校、应用技术类型高校、高等职业学校”三大类高等学校分类体系的建立要求，独立学院面临着向应用技术大学转型的新机遇和挑战。独立学院向应用技术大学转型的进程直接关系到我国高等教育改革的步伐，而建立一支高素质、高水平、实践强的双师双能队伍是独立学院实施转型发展的关键路径。　　构建一支高效、稳定的“双师双能”队伍，不仅能够为独立学院的成功转型提供保障，还可以提高独立学院高等教育准公共产品的民生收益和政府收益。为此，本研究以南师大泰州学院为例，采用文献检索研究法、数据分析研究、访谈法和调查研究等研究方法对独立学院在转型时期以及今后发展过程中如何做好师资队伍建设进行系统的研究和探讨。本文主要分析了我国独立学院的发展现状、转型过程中师资队伍管理存在的问题和原因，以及师资队伍在转型过程中所面临的困难和亟待解决的问题;同时，借鉴国外应用技术大学和独立学院民办机制类似的私立大学教师管理和教师培养方面的成功经验，探索出适合独立学院师资队伍转型发展的有效管理路径，进而解决了独立学院向应用技术大学转型中出现的师资结构不合理、实践人才匮乏、人力资源管理缺位等问题，为独立学院的成功转型提供了保障。