【摘 要】
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以往学术界对苏区的研究主要集中在党建、军事、政治、经济等方面,而对苏区妇女问题以及妇女教育问题关注得比较少。苏区妇女教育,作为党的社会革命动员的一种强有力的手段,
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以往学术界对苏区的研究主要集中在党建、军事、政治、经济等方面,而对苏区妇女问题以及妇女教育问题关注得比较少。苏区妇女教育,作为党的社会革命动员的一种强有力的手段,充分地调动了苏区妇女参加革命的积极性,并使处于农村社会最底层的农村妇女获得了前所未有的翻身和解放,这对于中国共产党在中国广大农村中获得最坚定的支持以及中国革命的最后胜利有着巨大的积极作用,因此,研究中国共产党在苏区时期的妇女教育政策和实践,有助于深化党史研究,加强我们对中国共产党早期教育政策与妇女政策的了解。本文首先系统地阐述了苏区时期妇女教育问题的历史渊源,即近代各种政治力量在妇女教育问题上的理论和中国共产党早期关于妇女教育的方针、政策的探索和实践;其次分析了苏区妇女教育的现实背景即苏区成立的形势以及苏区妇女教育的必要性,并对苏区时期中国共产党和中华苏维埃共和国对妇女教育问题的方针做了介绍;再次,本文系统概括了苏区妇女教育的教育形式和教育内容,即灵活多样的教育形式和以政治、文化和劳动为主的教育内容;最后本文分析了苏区妇女教育的三大特点,即鲜明的阶级性和革命性,群众化的办学和理论联系实际,学习、生产、战斗相结合。
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