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目的：本研究旨在通过问卷调查的方式对江苏省盐城市某一高职医学院校大学生的健康素养情况进行调查,了解其健康素养的掌握情况,并在掌握事实的基础上为高职医学生开展健康素养教育提供切实可行的对策和建议。方法：采取整群随机抽样的方法,在盐城卫生职业技术学院采用网上发放电子问卷的形式进行调查,共有1296名学生参与,其中有效问卷共计1295份,回收率100%,有效回收率为99.93%。问卷设计共有4部分内容：第一部分为基本情况调查；第二部分为健康知识与理念的调查；第三部分为健康生活方式与行为调查；第四部分为健康技能调查,主要为安全与急救知识。本研究采用定量分析方法,应用SPSS 17.0软件对数据资料进行统计分析,对大学生的人口学特征、素养状况进行描述性分析。结果：研究表明,高职医学生的总体健康素养具备率为30.04%。基于人口学特征的大学生健康素养状况为：男生的总体健康素养水平高于女生；高年级学生的总体健康素养水平高于低年级学生的总体健康素养水平；高职医学院校大学生的总体健康素养水平与年级具有统计学意义,即年级越高,高职与学生的总体健康水平越高。高职医学院校大学生的总体健康水平与性别、户籍、月生活费、父亲的文化程度以及母亲文化程度的高低、自身的健康状况无统计学意义。Logistic回归分析发现年级和户籍可能是影响大学生健康素养水平的主要因素,主要表现为高年级学生健康素养水平高于低年级学生的健康素养水平；来自于城市的学生的健康素养水平高于农村学生。高职医学生在健康素养的三个维度水平上差距明显,在六类健康问题方面素养水平上差距明显。Spearman秩相关分析结果显示,健康知识和理念、健康生活方式和行为、健康技能三个维度之间均两两显著相关；对六类健康素养之间的相关性进行分析,结果显示,除安全急救和慢性病防治素养之间不存在显著相关之外,科学健康观与传染病防治素养、慢病防治素养、安全急救素养、基本医疗素养、健康信息素养之间均显著相关。结论：高职医学生男生的总体健康素养水平高于女生。在三个维度方面发展不平衡,对于健康知识与理念这一维度的掌握不足。在六类健康问题方面的素养水平上存在明显差异,在慢性病防治方面严重偏低。年级和户籍可能为影响高职医学生健康素养水平的主要因素。针对以上研究结果,应采取相应的措施,提高学生的健康素养。