【摘 要】
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中国是诗歌的国度,古典诗歌鉴赏教学一直是中学古典文学教育的主要内容之一。古典诗歌鉴赏试题是高考语文试题的一个重要组成部分,古典诗歌鉴赏试题从出现至今,有比重越来越
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中国是诗歌的国度,古典诗歌鉴赏教学一直是中学古典文学教育的主要内容之一。古典诗歌鉴赏试题是高考语文试题的一个重要组成部分,古典诗歌鉴赏试题从出现至今,有比重越来越大的趋势。本文试图在已有研究的基础上,汲取诗歌鉴赏理论,诗歌教学理论,教育测量学与考试学的相关理论,对自1977之后三十年来的高考语文古典诗歌鉴赏试题展开跨年度的分析研究。梳理高考语文古典诗歌鉴赏试题的发展脉络,明确不同时期试题的发展特点。探讨高考语文古典试题鉴赏试题与教学大纲、语文教材、考试说明之间的关系。分别从试题的形式、试题内容和试题质量三个角度对试题本身加以探讨。评析高考语文古典诗歌鉴赏试题命题存在的问题。探讨如何进一步加强古典诗歌鉴赏试题命题的科学性。试题分析研究,不仅仅是评估和改进试题命题科学性的重要依据,而且对师生改进教学工作也有重要的参考价值。本文还试图探讨中学古典诗歌鉴赏教学如何根据试题的检测目标,明确教学目的,合理选择教学内容,采用适当的教学方法,提高教学的针对性与有效性。试题又如何发挥正确的导向作用,合理引导教学。
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