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本研究旨在检测中国英语学习者在听力过程中同时注意语言内容和语言形式的能力。研究主要涉及了两个问题,即:理解话语内容和关注话语中的语言形式之间的关系以及重复对二者关系的影响。
本次研究由听力测试和访谈两部分组成,共有95名英语专业的中国学生参加。听力测试中89名学生被分成四个组,分别完成以下四项任务:1)理解语篇内容；2)理解语篇内容并标记