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政府借助互联网实现公共服务供给管理,已经成为实现政府管理、治理能力现代化目标的重要途径,而教育作为最主要的基本公共服务之一,在政府公共服务供给模式创新过程中越来越受到广大公众的关注,国家层面也正在积极推进“互联网+”背景下的教育进程。在“互联网+”背景下,尽管教育公共服务供给可以对互联网这种“工具”进行应用,但其供给管理的策略和创新路径也受到一些因素的制约和影响。本文在“互联网+”背景下,运用文献综述法、网络调研以及比较研究法等方式,对教育公共服务供给管理及其创新问题进行研究。文章在探讨“互联网+教育”及公共服务供给的相关概念的基础上,分析了“互联网+”背景下的教育公共服务供给管理问题的诸种表现,具体包括供给结构失衡、资源配置监管缺失、教育信息不对称、缺乏长效机制、缺乏科学的评估机制、供给形式单一,内容碎片化、供求关系错位等问题,并由此为教育公共服务供给管理在拓展供给领域和内容、增强专业人才队伍建设、完善科学评估机制及法律法规等方面提出创新策略及其实现路径,有望使教育公共服务供给管理进入新的阶段。