女性CFO领导行为内涵与影响效应——基于扎根理论方法的研究

来源 :内蒙古大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shihongxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济结构调整、企业转型升级的背景下,企业财务部门从环境到制度都面临着急剧变革,在迎接新的发展机遇的同时也面临着巨大的挑战。从目前我国的现状来看,企业财务部门女性人员占有很大比例,且很多居于领导地位。面对复杂变革环境的要求,女性CFO作为财务部门的领导者,如何能更好地避免其自身的“短板思维”,发挥女性领导者的优势,成为值得研究的课题。采用扎根理论研究方法,探究变革环境背景下女性CFO的领导行为及其多水平影响效应,开发女性CFO领导行为量表,并对构思量表的有效性进行验证。研究表明,女性CFO领导行为由财务核算、风险控制、预测决策、战略支持和沟通关怀五个维度构成,其领导行为对企业和员工个体具有多水平影响效应。就企业水平而言,女性CFO“财务核算”行为有利于企业财务规范性的增强,但却抑制了企业的财务相关性;女性CFO“风险控制”行为有利于提高企业风险管理水平,降低企业风险,但却使企业风险管理成本增加,容易造成企业错失通过风险投资获得收益的机会;女性CFO“预测决策”行为效果较差,表现为预测缺乏前瞻性和有效性,决策时易优柔寡断;女性CFO“战略支持”行为促进企业战略的实施与贯彻,但却在战略制定中缺乏全面性。就员工水平而言,女性CFO“沟通关怀”行为促进财务人员工作积极性增强的同时,也推动了其工作绩效的提高。基于以上研究结论,提出如下建议:一方面,提高能力素养,发扬女性CFO领导行为优势,发挥其在财务核算、风险控制、战略支持和沟通关怀等领导行为方面的优势,以应对变革环境下企业的发展需求。另一方面,正视短板缺陷,弥补女性CFO领导行为劣势,培养理性决策思维和战略性思维,勇于创新,打破思维的固化僵局,以更好地为信息使用者提供对决策有用的信息。
其他文献
以2008年高考理综全国卷I第23题为例,列举匀变速直线运动问题的多种解法,总结解答此类问题时应注意的两个方面:一是构建知识体系、形成思维导图;二是通过解题实践、总结方程(
科技是第一生产力,先进的科学技术可以优化企业生产经营流程、促进产品的更新换代、改善现有的管理模式,提高企业的市场地位。毫无疑问,创新意识和创新能力是现代化企业生存和发展的关键,同时技术的外部性会潜移默化的带动整个行业创新水平的提高,从而推动社会经济的进步和发展。企业是创新活动的起点,熊彼特指出,企业的创新活动实际上由企业家主导,也就是说企业的高管人员是现代企业中不可或缺的创新主导人才。本文从创新活
“错题集”(也叫“摘错本”,“纠错本”,“改错本”,“错题本”)是指中小学学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,
【摘要】学生的学习受到学习动机的影响,利用激励性的教学措施就能很好的激发学生的学习动机和兴趣。小组学习是一种高效的学习方法,在现在的教育中已经得到了广泛的应用,本文主要阐述了如何在初中英语小组合作学习中运用激励性教学措施。  【關键词】初中英语;激励性教学措施;小组学习  【作者简介】马靖芳,甘肃省兰州市第六十六中学。  小组学习是新课程改革中倡导的一种学习模式,现在已经被广泛的应用在了中小学生的
动能定理是高中力学中十分重要的规律,它揭示了做功与动能变化之间的关系.动能定理不仅在解决力学问题时可以大显神威,而且在涉及动力学的有关电学知识中也会得到广泛应用.动
多角度分析2017高考全国卷I第21题,探讨动态平衡问题的求解方法. Multi-angle analysis of the 2017 National Entrance Examination Volume I Question 21, to explore way
20世纪中国木雕艺术经历了自工艺领域跨向美术领域、从社会表现迈入个人表现、由近代语汇进入当代语汇的三个基本发展阶段.其发展趋势一直是稳定而温和的.然而在2000年以后,
初中数学新课程理念倡导要积极培养学生的创新能力,而问题意识的培养是学生创新能力培养的前提.学生的问题意识就是学生在学习过程中对自己已有知识经验和不理解的问题产生了
某矿中央风井原风机型号为1K58№27,由于在运行过程中出现故障多,维护、维修困难,且该风机己被列入淘汰产品。技术改造之前经过对原风机和所选型的风机反复论证,所选型的风机
新课程标准提出,教学是一个教与学的双向活动,教师应当扮演好在教学活动当中的组织者、引导者和合作者的身份,注重学生在教学活动中的主体地位.传统的“填鸭式”的教学模式使