《新教育》办刊命运的历史考察

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《新教育》创刊于“新教育运动”兴起之际,主要由留美学生倡导、创办和编辑,其宗旨是“直接输入东西洋学术,使吾国故有文化,受新潮之刺激而加速其进化率”,其历史命运与“新教育运动”息息相关。《新教育》创刊不久即迅速风行全国、备受教育界欢迎,这主要是由于它积极倡导和参与了当时影响全国的“新教育运动”。《新教育》不仅为中国教育界开辟了一条研究、借鉴西方,特别是美国教育的重要渠道,也与国内教育改革紧密互动,有力的引导和促进了“新教育运动”。当“新教育运动”走向衰退,社会各界对新教育的批判日益激烈,教育的民族性思想日益加强,“新教育中国化”观念和乡村教育思潮逐渐兴盛,新教育本土化意识开始占据教育界舆论的上风。中华教育改进社作为《新教育》主办机关,也向适合本国国情及生活需要的方向进行,不久即告终止,而作为“新教育运动”标志性刊物的《新教育》开始衰落,在刊行了短短数年后最终停刊。
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