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高中思想政治课作为中学必修的一门课程,是学校课堂上专门承担学生思想道德教育的一门课程,是学校进行德育的主要阵地。但是高中思想政治课在高考的影响下越来越重视其知识性,淡化了其思想道德教育的作用,尤其是心理健康教育。在心理问题日益凸显的社会背景下,重新审视高中思想政治课的心理健康教育功能显得十分有必要。笔者通过调查目前高中思想政治课渗透心理健康教育的现状,发现高中思想政治课渗透心理健康教育存在四大问题。通过分析影响高中思想政治课渗透心理健康教育的因素,探究提升高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的策略,能够进一步帮助思想政治课发挥其心理健康教育的职能、促进素质教育和新课程改革深度进行。论文正文包括五个部分:第一部分对高中思想政治课和心理健康教育两个核心概念进行了阐释。第二部分在分析高中思想政治课渗透心理健康教育必要性的基础上,对提升高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的意义进行了阐释。第三部分通实地问卷和访谈调查,总结出了目前高中思想政治课渗透心理健康教育存在的问题。第四部分从受教育者、教育者、课程与教材和教学评价方式四个层面分析了制约高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的因素。第五部分则提出了增强高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的对策,这些策略有助于高中思想政治课心理健康教育功能的发挥,推动思想政治课程改革深入进行。