【摘 要】
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该研究的主要目标是通过严格的教学对比实验,比较"知识分类与目标导向教学"与传统教学方法在篮球普修教学中教学效果的差异,以及造成这些差异的原因.主要的研究方法有文献资
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该研究的主要目标是通过严格的教学对比实验,比较"知识分类与目标导向教学"与传统教学方法在篮球普修教学中教学效果的差异,以及造成这些差异的原因.主要的研究方法有文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、对比分析等.教学实验以山师大体育学院98级体育系两个男生班为实验对象,实验前由专家对实验对象进行身体素质和原始成绩的测定,并按照统计学的要求将实验对象分为对照和实验组,实验根据控制因素的均衡可比性原则和组间双盲性原则.实验后,再由专家对学生的计评成绩进行测试,然后进行统计学处理.教学对比实验的结果表明,"知识分类与目标导向教学"的教学效果要优于传统的教学方法,差异非常显著.论文的第三、四部分分析了产生差异的原因并提出了结论与建议.
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