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在多重心理压力之下的当代大学生，因为学校生命教育的乏力、家庭和社会生命教育的缺位、虚拟世界不良因素的影响、实践性教育的缺乏等原因，而不能得到很好的生命伦理方面的关怀。大学生中出现了生命态度的群体性畸变，也引发了许多社会问题。生命伦理关怀是生命教育的重要内容，也应对大学生生命态度问题的有效方法之一。笔者认为，生命伦理关怀的方法是生命哲学中所说的直觉体验式的方法，也是中国传统文化所推崇的方法。诺丁斯的生命关怀理论中的生命伦理关怀，是生命教育理论指导下的德育方法。生命伦理关怀对大学生生命态度问题的适应性，和解决复杂问题的有效性使其成为当下生命教育不可或缺的重要方法。在高校开展生命伦理关怀，应该发挥思想政治教育理论课主渠道作用，发挥辅导员的一线主力作用，发挥校园文化活动的主战场作用，发挥教师在生命伦理关怀关系中的主体作用。同时也需要在家庭和社会中开展生命伦理关怀，并净化和提升网络环境。