美国高校教师终身性聘任后评审制度研究

• 作 者: 杨晓燕
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 高校教师 终身聘任制 评审制度 同行评估 学术自由 美国

本文着重研究美国高校教师终身聘任后评审制的实施情况，文章通过对美国高校教师终身聘任制的争论及其利弊的研究来说明终身聘任后评审制实施的必要性和必然性。
全文分为以下三个部分：
第一章，首先介绍终身聘任制的演变，说明19世纪末20世纪初因为美国教师的学术自由遭到粗暴践踏，大学教师被迫辞职、免职的事情屡有发生，为了保护学术自由一些大学教师联合起来成立美国大学教师联合会(AAUP)，并且提出要建立教师终身聘任制度。
第二章，首先说明对终身聘任制的改革中，不可能完全取消这个制度，而在种种改革措施中，终身聘任后评审制是应用最为广泛的方法。然后介绍终身聘任后评审制的建立，建立必须考虑到评估时间的频率、评估的标准、反馈和收集的信息、评估的主体和客体。
第三章，具体谈到了对实施终身聘任后评审制的正面评价和负面评价。这个制度最重要的优点是它促进了教师的发展，当然它也有缺点，但是总起来说是对它的正面评价要远远大于它的负面评价。另外，分析了要采取教师聘任制和对教师进行评估的时候必须考虑的因素。
结语，在本部分中，作者在对美国高校教师终身聘任制研究总结的基础上，提出了对于中国教师聘任制的几点启示。