小城镇群网化发展机理及实现路径研究

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nesecueity
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,小城镇群在以长三角、珠三角为代表的经济发达地区普遍发展。以物质流、信息流、知识流和能量流等有机耦合为主要形式的城镇群网化发展模式已经成为促进区域协调发展的首要战略。目前在一些条件较好的区域,出现了各种生产要素向小城镇加速集聚的倾向,基于产业(企业)关系而形成的小城镇之间的互动格局,都为小城镇群网化发展创造了有利条件。然而小城镇群形成的内在机理是什么,小城镇群网化有哪些模式,以及有没有一套具有普遍适用性的小城镇群网化发展理论来引导区域小城镇的协同发展等问题,仍是亟需解决的紧迫课题。尤其是在我国区域发展战略做出重大调整的背景下,对科学制定不同地域小城镇群网化发展策略,更显得意义重大。本文在借鉴国内外小城镇群网化发展实践的基础上,以城乡统筹理论、非均衡发展理论、产业集群理论、共生理论等为指导,运用实证分析与规范分析、典型调查与比较分析、定量分析与定性分析相结合的方法,界定了小城镇群网化内涵与特征,分析了小城镇群网化形成条件及影响因素,剖析了小城镇群网化发展机理及其实现模式,并有针对性地提出了小城镇群网化的实现路径。根据论文研究目标与研究思路,各章内容如下:第一章绪论。提出了研究背景、研究目的和研究意义,对国内外研究动态进行了梳理和评述,提出了研究的思路、技术框架和方法,以及本文的创新之处。第二章小城镇群网化的理论基础及其内涵。在对小城镇、城镇群和城镇密集区概念以及三者之间关系进行界定的基础上,剖析了小城镇群与小城镇密集区间的点面作用关系;进而以小城镇群网化发展的相关理论为指导,对小城镇群网化发展的特点进行了解析,提出小城镇群网化发展的内涵与判别标准。第三章小城镇群网化形成条件及影响因素分析。分析了小城镇群网化形成的自然条件、基础设施条件、要素流动条件、城镇化条件、产业条件以及体制机制条件。基于东西部问卷调查,从居民视角研究了影响杨凌示范区和常州地区小城镇群网化发展的因素,并进行了比较分析。第四章小城镇群网化发展机理及其模式。从水平分工、垂直分工以及产业分工的角度,分析了小城镇群网化形成的空间动力机理以及经济发展机理,在此基础上,提出了小城镇群网化发展的三个阶段以及相应的发展模式。第五章小城镇群网化的实现路径分析。以第三章和第四章的分析为基础,分别从水平层面、垂直层面和互补层面提出了小城镇群网化发展的实现路径。
其他文献
目的 探讨胸大肌后间隙乳房假体置入术后 ,由纤维包膜挛缩所致各远期并发症的手术治疗原则及方法。方法 经乳晕切口行假体置换术 ,在充分保留原纤维包膜的原则下 ,针对手感
随着经济的发展,我国也加大了基础设施的投入这对我国市政工程管理制度的改革,以及市政工程企业管理方式的转变起到了推动作用.但随着市政工程建设的发展,市政工程建设市场竞
1月6日,由浙江大学研究设计、湖州思达机械制造有限公司协作制造的包心菜收获机试验样机在南浔区南浔镇进行了试验,取得初步成功。作业时,包心菜在收获部件作用下与土壤分离
目的研究应用特利加压素联合生长抑素治疗肝硬化并发上消化道出血患者的疗效及其血清胰高血糖素(GCG)和一氧化氮(NO)水平的变化。方法2018年5月~2019年7月我院消化内科收治的
<正>无论是丘陵、山区小田块耕整地作业,还是大田深耕深松、保护性耕作,中联重科股份有限公司(以下简称中联重科)全新拖拉机产品组合全面满足用户差异化需求,在适应性、可靠
期刊
地方性高考加分项目是各省份为鼓励某类行为或扶持某类人群而设定的特殊政策。这本是对高考弱势群体的一种补偿和对德才优秀者的一种鼓励,具有较强的政策导向性。但随着情况的变化,地方性高考加分承载了越来越多的社会功能和推动政策落实的行政功能。由于高考加分的高利害性,一些地方出现了加分项目过多、分值过大、考生资格造假、权力寻租等问题,影响了高考甚至社会的公平公正。2010年教育部会同国家民委、公安部、体育总局
初中生的课堂问题行为是指初中学生在课堂上不能正常接收课堂知识,同时影响他人与老师教学活动的一种行为,是课堂教学中比较常见的一种现象,初中生课堂问题行为表现比较集中的形
为了解决农村留守老人和困难群众抢收小麦的后顾之忧,更好地宣传推介先进适用的农业机械,彰显农机企业的社会责任感和爱的奉献.6月6日,由山西省运城市农机局、山西省夏县农机
近日,为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,教育部等五部门印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。该文件是深化考试招生制度改革系列文件中重要的一个,对今后一个时期高考加分政策的调整做出了明确规定,对各地规范高考加分工作具有重要的指导作用。  近日,为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,教育部等五部门印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的