聊城地区乡土史课程资源开发与利用研究

• 作 者: 薛娜娜
• 发表日期: 2015年期
• 关键词: 新课程 乡土史 课程资源 聊城地区

近年来，伴随着新课程改革的推进，教学内容与学生生活的联系越来越密切，同时，以学生为主体的教学理念更是倍受教育者的关注。乡土史课程资源因其贴近生活关注学生发展等特点，受到的关注也越来越多。乡土史课程资源对于拉进学生与历史的距离，促进学生自身发展具有重要的作用。在历史发展过程中，聊城地区重要的历史遗迹、历史人物、历史事件也是灿烂丰富，因此，聊城地区拥有较为丰富的乡土史课程资源。本文以新课程理念为指导，在国内外研究成果的基础上，并根据文章研究中要解决的问题，确定了基本的研究内容。本文的主要内容有：第一章，核心概念界定。主要对乡土与乡土史、课程资源与乡土史课程资源的概念进行了界定。第二章，乡土史课程资源开发与利用的理论支撑。主要的理论支撑有：发展生态学理论、学习动机理论、建构主义学习理论。第三章，乡土史课程资源开发与利用的意义。分别论述了乡土史课程资源对学生、教师、教学以及本地区发展的意义。第四章，聊城地区丰富的乡土史课程资源。从历史悠久、历史遗存、历史人物和历史事件几方面加以论述。第五章，乡土史课程资源的开发。主要论述了乡土史课程资源的搜集、筛选和整合。第六章，乡土史课程资源的利用。包括聊城地区乡土史课程资源利用的现状、成因及应对策略，聊城地区乡土史课程资源利用的注意事项和利用途径。