中等职业学校基于工作过程的课程开发研究——以湖州艺术与设计学校服装专业为例

• 作 者: 归琰
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2008年期

中等职业学校主要培养以就业为目标的操作型人才。其课程设置应充分考虑市场对操作型人才知识、能力和技能的需求。当前,中等职业学校的课程设置比较注重内容的理论性和体系的完整性。因此,根据企业对操作型岗位知识、能力和技能的要求来设置中等职业学校的课程是当前中等职业学校课程改革的重要任务。　　
本文以湖州艺术与设计学校服装专业的课程改革为案例,探索了以市场需求为导向,基于岗位分析和工作任务分析的中等职业学校课程模式。在这种课程模式下,既要了解企业、教师和学生的实际需求,也要了解完成特定工作任务的基本流程,在此基础上进行相应的课程设置。根据对服装企业的调查发现,目前最适合中职毕业生的岗位有制板技术、质量管理、生产管理、设计师助理、市场营销、样衣制作等。学校以此为据确定了服装设计、服装打样和服装工艺等三个就业方向,把原有的文化课、专业基础课和专业课的课程体系,调整为公共基础课、专业核心课和就业方向课的课程体系。调整后的专业核心课和就业方向课具有项目课程的特点,完整地模拟了实际工作过程,使学生真正学到了在未来实际工作中所需的知识和技能,大大提高了学习积极性和学习的效果。　　
本研究的贡献在于通过案例探索了以市场为导向、基于工作过程的中等职业学校专业课程设置改革的一系列实际问题。该研究不仅能为中等职业学校课程改革提供参照,而且还能为中等职业教育改革提供经验。