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体育舞蹈从20世纪80年代传入我国至今,以其独有的特点,将体育、舞蹈、音乐、艺术编排恰到好处的融合在一起,同时又兼顾了体育项目的健身性、竞技性和舞蹈的观赏性、社交性的特点,成为广大青年和高校学生喜爱且乐于参与的课程之一。由于西北地区高校体育舞蹈的发展相对广州、深圳地区滞后很多,因此,对西安地区高校体育舞蹈课程资源开发的探索将会在很大程度上推动并提高西安地区高校体育舞蹈教学能力及教学水平。体育舞蹈的课程资源开发能进一步挖掘高校的现有资源,加强高校间的教学交流,促进高校体育舞蹈的开展,丰富高校的艺术文化生活,为学生塑造挺拔的身姿,提升学生对体育舞蹈的兴趣,最大限度的发挥体育舞蹈在高校的优势,进一步促进大学生的全面发展,对体育舞蹈在高校的开展有积极的作用。本文以西安地区开设体育舞蹈课程的8所高校的体育舞蹈课程资源开发为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较法、观察法对西安地区高校体育舞蹈的课程资源开发建设的成绩、经验、途径与方法进行更深入、多角度、全方位的研究,探寻新时期高校体育舞蹈的发展方向。分析与调查西安地区高校体育舞蹈课程资源开发,对于课程资源的选择与运用,高校间课程资源的优劣势对比,课程资源开发存在的问题,研究结果如下：1、高校体育舞蹈人力资源专业水平和能力有待提高；2、物质资源条件不足,严重影响教学效果；3、财力资源来源单一,支持能力较低；4、高校体育舞蹈课程内容资源缺乏创新性：5、高校体育舞蹈课程信息资源接受较被动。针对体育舞蹈课程资源开发的难题提出如下对策：1、高校必须重视对体育舞蹈课程资源的开发和利用,高校体育舞蹈人力资源的开发,需要加强教师进修、培训以及专业体育舞蹈教师后备人才的培养力度；2、高校体育舞蹈课教学内容资源需要推陈出新,财力资源需要拓宽资金来源渠道；3、校内课程资源开发与共享可以有效的缓解物质资源条件不足的压力,建立教师交流共同的平台,促进了高校间的教学交流和学习；4、加强高校内外体育舞蹈课程资源共享,促进体育舞蹈教师间的良性互动。