【摘 要】
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以结构功能的理论视角建构的对高校内部管理体制及其变地的分析框架包括改革动力、目标和过程三个维度.动力机制具体而言,即结构与功能之间、应然功能与实然功能之间、应然功
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以结构功能的理论视角建构的对高校内部管理体制及其变地的分析框架包括改革动力、目标和过程三个维度.动力机制具体而言,即结构与功能之间、应然功能与实然功能之间、应然功能体系内部等多种矛盾运动的结果,其直接表现为"效益"矛盾的存在.改革的目标设置和过程设计都必须依循动力机制的实然形态、不能背弃.运用以上理论成果对中国高校内部管理体制改革的现实作理性检视,所得出的结论是:改革应以高校的内在特质和逻辑的重构及提升为前提性目标,在此基础上才能合理调整好高校同各功能期待主体之间的交换关系.为此,必面通过改革切实提高学者群体在高校的主体地位,妥善处理好功能目标模式与结构目标模式之间、效率原则与弹性原则之间、经济系统的评价标准与学术系统的评价标准之间的关系.
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