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【摘 要】
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支气管哮喘是全球性的严重健康难题，全世界绝大部分国家的各年龄层的人群均可受到该疾病的不同程度的困扰，而且发病率逐年增加[1][2]。哮喘的发病机制尚不明确。变态反应、气道
【机 构】
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中山大学
【出 处】
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中山大学
【发表日期】
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2009年期
其他文献
摘要：提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。 关键词：习作教学 生活化 积极探讨 只有在实践中借助“人文性”思想武器，摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信”。
北京的雪,今年早早地降临了。雪匆匆赶来为复华送行,因为雪像复华的性格,纯洁、剔透,匆匆地来,悄悄地走。复华悄然地离走,给我的心里下了一层又一层的雪。几天来,我的心冰冷,
兰溪县双牌公社地处浙江西部,黄土丘陵半山区,8,900多人,7,200亩耕地,15,000多亩山,蕴藏着丰富的石煤资源,过去只是单一经营农业,产量低,收入少,集体经济壮大不起来,社员生
细读，用夏丏尊的话来说就是“引发一种对语言的敏感”。用新批评学派的代表人物之一施特劳斯的话来说就是“在字里行间阅读”。静心细读，在想象、体验之中品味语言文字的味道，在细读品味的过程中悟到语言文字的内在含义和作者的用意。 一、细读感悟内涵，理解语言 比如鉴赏诗歌，我们要抓住诗人运用的富有表现力的妙词佳句，这些妙词佳句是诗人“从几千吨语言的矿藏”中提炼出的足以表达诗歌内容的词句，对表达主题深化意境
摘要：初中化学教材中潜在的环境教育因素很多，把它们科学的巧妙的渗透到教学中，使学生明白，为了人类自身的生存，一定要保护环境，保护好我们赖以生存的家园。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验教学可以使学生观察到运用语言难以表达清楚的清晰的现象，增强直观感性认识，而且能够培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力。 关键词：学习兴趣 学习方法 师生互动 课外实验 培养学生的创造能力，是素质教育的
01—45钻风水联动开关01—45钻风水不能同时启动,操作不便,有时造成先风后水的错误操作现象,使粉尘浓度增高。根据有关单位测定,先风后水的一瞬间粉尘浓度可高出国家卫生标
摘要： 心理学是教育学的理论基础，了解教学过程中的一些心理效应，对我们中小学教师而言，是必要的，也是十分重要的。本文主要探讨的是，德西效应对中小学教学的几点启示。 关键词：德西效应 教学 启示 20世纪70年代心理学家德西做了一个实验，我们将实验的结论称为德西效应。 实验的规则是：把大学生作为被试者，在实验室里解有趣的智力难题。实验主要被分为三个阶段。第一个阶段，所有的被试者都无奖励；第二阶