论文部分内容阅读
随着高职院校办学规模的不断扩大，辅导员在高职学生成长、成才中的作用日益显现。许多高职院校开始关注并对辅导员队伍的建设进行积极的探索。
本研究在江苏的苏中、苏南、苏北地区选取了九所高职院校作为研究对象，以问卷的形式，对这九所高职院校辅导员队伍建设基本情况，主要包括九所高职院校辅导员的配备及来源、学历要求及专业要求、岗位编制及职责、收入及岗位吸引力等情况进行调查分析。在九所院校中，选择部分辅导员、教师、行政人员、学生进行调查分析。利用SPSS14.0，对回收的九所高职院校辅导员的有效问卷进行重点分析。分析围绕着九所高职院校辅导员的年龄层次、学历层次、收入情况而展开，对辅导员群体收入与各个变量进行相关分析，包括群体收入与工作年限及年龄的相关分析，对收入与合同性质的相关分析等。基于问卷，对九所高职院校辅导员工作的现状进行了呈现。同时，将九所院校中的A职业技术学院辅导员队伍建设情况作为个案，进行深入分析，主要是对A职业技术学院2003-2007年辅导员队伍建设情况，包括辅导员的配备情况、转岗情况、转岗原因以及加强辅导员队伍建设的主要措施进行呈现与分析研究。在此基础上，探析高职院校辅导员队伍建设中存在的主要问题。针对性地提出了转变观念、明确辅导员的角色定位；规范和完善高职院校辅导员队伍的选聘机制；建立和完善高职院校辅导员的培训机制：建立有效激励机制，促进高职院校辅导员队伍稳定发展等对策。