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我国高等体育院校（系）长久以来一直为我国培养高质量的各类优秀体育人才，而在众多体育专业中体育教育专业是直接为我国培养优秀体育教师，众所周知优秀体育人才培养离不开人才的选拔，所以如何从众多参加体育专业加试的考生中录取到综合素质优异的考生成为各高等体育院校（系）之间共同的问题，而我国进行高考体育专业加试的根本意义就是希望能够在众多的高考考生中，选拔出一批体育成绩与学习成绩同样优异的考生，这些考生按照高校不同的录取条件被择优录取。在大学阶段培养他们使他们成为优秀的体育复合型人才以及体育教师为我国各类体育事业发展做出贡献。 本文通过对吉林省2014年-2016年参加体育专业加试的学生成绩为研究对象，采用文献资料法、数理统计法、对比分析法、逻辑分析法等研究方法，从2014-2016年吉林省体育专业加试考生基本情况入手，通过对2014-2016年吉林省体育专业加试成绩描述分析、2014-2016年吉林省体育专业加试成绩趋势分析、2014-2016年吉林省体育专业加试成绩差异分析以及2014-2016年吉林省体育专业加试各地区各项目成绩差异分析进行深入探讨，希望能够为相关主管部门以及各地区教练员和提供相应的意见和参考。研究结果表明: (1)2014年-2016年参加吉林省体育专业加试考生的人数整体呈现出逐年下降趋势。 (2)2014年-2016年吉林省体育专业加试各项目得分情况从高到低顺序依次为立定三级跳远、原地推铅球、100米跑、800米跑。吉林省体育专业加试立定三级跳远和原地推铅球项目分数较为平稳，100米跑和800米跑项目分数均出现逐年下降的趋势。 (3)2014年-2016年间吉林省体育专业加试男生总分均高于女生总分2-5分，如果各体育院校采取男、女考生体育加试分数统一标准录取的原则，容易导致女生录取率不如男生好的现象。 (4)2014年-2016年吉林省体育专业加试总分以及男生总分最高为通化地区，加试总分和男生总分最低为长春地区名女生加试总分最高为辽源地区，女生加试总分最低为松原地区。吉林省其余地区在加试总分上均在不同程度上存在一定差异。 建议: (1)吉林省各地区教练员应加强对100米跑和800米跑项目的训练，应把100米跑和800米跑项目作为主要训练内容来提高下肢爆发力和速度耐力，以达到提高该类项目成绩的目的。 (2)相关职能部门应对女生评分标准做适当调整来缩小男女考生总分数的差距。或对女生录取标准做相应调整来平衡男、女生的录取率。