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本文以《全日制义务教育蒙语文课程标准(实验稿)》为主要依据,对当前的初中蒙语文口语交际教学进行了全方位的研究。论文对初中蒙语文口语交际教学的现状进行了全方位的调研,进而概括出口语交际教学不容乐观的现状,存在的问题。同时从文化传统因素、教育教学因素、学生生理心理因素、环境影响因素几方面对存在的问题做了进一步的归因分析,在此基础上从更新教学观念、创新教材编写、课堂教学创新策略三个方面提出了口语交际教学的实施策略。最后,对口语交际教学的评价做了进一步构想。希望能为中学蒙语文口语实践教学改革探索一条新思路。