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随着我国高等教育的不断扩招，各大学纷纷兴建并搬迁至新建校区。新校区的建成使用满足了学生对高校住宿条件、教学设备等硬件设施的基本需求。但是，由于新校区刚刚建成，校园文化建设还不完善。学生是高校的培养对象，新校区校园文化建设的目的是给学生创造良好的学习环境，促进学生发展。那么目前新校区校园文化建设的现状如何？基于学生视角，影响新校区校园文化建设的因素有哪些？新校区该如何建设校园文化才能满足学生需求？优秀的校园文化是新校区不断发展完善的前提条件，更是新校区学生成长成才的重要保障。
本文通过对校园文化相关文献的阅读与整理，述评了文化的内涵、校园文化的发展过程及其功能、文化与校园文化的关系等校园文化相关理论。在此基础上，本研究形成了学生需求视角下的高校新校区校园文化建设现状的调查问卷。问卷由事实调查、满意度量表、重要性量表及个人信息四部分构成。考虑到条件的限制以及我国高校新校区相似性特点，只对云南大学新校区学生采用随机抽样进行调查，回收有效问卷458份。
通过对调查数据的统计分析，本研究得出:(1)新校区不同年级、不同专业、不同生源地和不同民族的学生对于校园文化的满意度不同，校园文化某些子维度的满意度差异显著;(2)新校区学生认为校园文化建设重要但对目前的新校区校园文化建设不太满意，自身需求没能得到满足;(3)新校区校园物质条件基本具备、校园精神文化初步形成，但依然在校园资源、学术等物质和精神文化建设方面存在问题。在进一步综合采用文献分析法、问卷调查法、访谈法及观察法的基础上，本研究发现校园文化建设的思想意识薄弱、管理不完善、资金不足等导致新校区校园文化建设出现问题，进而提出共建校园文化、改善校园物质文化、促进校园精神文化、建设特色校园文化等对策建议。