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广东是我国的经济强省，但其地区发展极不平衡。至2005年底，全省有50个山区县，占全省县(市、区)总数的45％。这50个山区县地方财政一般性预算收入占全省的3.17％，常住人口占全省的40％，县本级财力有限，地区维持义务教育运转与发展面临很多困难。本文以汕尾市H、L两个山区县为例，对其义务教育资金数量、结构与流动情况进行分析，采取“解剖麻雀”和分析比较的方法，在全国贯彻实施2006年新修订的《义务教育法》的背景下，从资金“提供多少”与“如何提供”两个角度，力图解析山区县义务教育资金存在问题的成因，进而提出保障山区县义务教育资金的对策与建议。