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随着经济全球化的发展，中国成功加入WTO，中国和世界各国的贸易进一步扩大，商务联系和交流日益频繁。在当今的国际交流过程中，越来越显示出对多元文化理解的必要性和跨文化交流能力的重要性。对于商务专业的学生来说，学习国际商务交流不仅要掌握基础的英语知识和相关的商务知识，更重要的是要注重不同文化间的差异，从而使得商务沟通和交流更加通畅。作为商务英语专业的必修课之一的商务英语写作，是从事国际商务工作必需的技能之一。因此，商务英语写作中的文化问题越来越被人们所重视。本文以培养学生的跨文化意识和跨文化能力为出发点，以任务型教学理论为依据，在专业人才培养目标的视野下，结合《高等学校商务英语专业本科教学要求（试行）》中对文化的要求，以西安外国语大学商学院国际经济与贸易专业100名大三学生的商务英语写作作业为研究对象，对其中体现的文化意识和文化能力等进行分析研究。此外，针对学生作业中的存在文化问题，以羡锡彪主编的教材《商务英语写作第二版》为实例，对本书中提到的文化点进行分析。把商务英语写作课程教学与文化意识和文化能力培养相结合，从而找出合适的教学方法，以期对商务英语教学和商务写作的学习提供一定的参考。