【摘 要】
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为了让学生在教学时数相应减少的情况下学习掌握较全面的篮球基本技能,该研究在充分肯定传统教学顺序优点的基础之上,对篮球基本有球技术之间的迁移规律进行了较深入的研究.
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为了让学生在教学时数相应减少的情况下学习掌握较全面的篮球基本技能,该研究在充分肯定传统教学顺序优点的基础之上,对篮球基本有球技术之间的迁移规律进行了较深入的研究.首先,通过文献资料分析、走访调查部分专家及专家问卷调查等手段,采用系统方法,建立了《体育教育专业学生普修篮球基本有球技术教学顺序》,并以体育教育专业学生为对象对该教学顺序进行了初步的实验论证.该实施结果表明:与传统教学顺序相比较,该实验设计的教学顺序取得了较好的教学效果.
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