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教育资源的分配问题是教育管理的基本问题，它直接反映出教育的效果和理论指向。在我国，教育资源相对于教育需求的不相适应已经成为影响教育质量的重要方面。他山之石可以攻玉，在经济及教育相对发达的美国自二十世纪七、八十年代以来受新自由主义影响而进行的教育资源分配机制改革会很有启发。 近年来，对新自由主义(neo-liberalism)的研究成为了一个热点问题，它以自由化和私有化为基础，主张全球化，强调市场的作用，希望通过“大市场、小政府”的政策摆脱经济“滞胀”的问题，实现经济快速增长的理论体系和思想体系。新自由主义博大庞杂，影响全方位并十分深远。关涉社会的各个方面，各个领域。教育作为公共社会服务的公益性事业，首当其冲地被波及到。 新自由主义对教育的影响涉及到方方面面，其特点是:标准、自由和选择。突出表现出国家社会、教育与人之间的关系定位，让教育更市场化，让人更个性化，让社会更自由化，自由和选择成为教育的主题。因此教育公共资源分配就理所当然地成了核心问题。 本文试图通过对美国公共资源配置机制改革的研究，摸索出其指导和影响教育的规律，全文共分四章。 第一章，新自由主义的演变及其影响下的西方国家教育改革 主要介绍新自由主义的历史沿革，明晰其相关概念。找到其教育政策背后的思想理论脉络，宏观分析在新自由主义理论影响下，西方各发达国家特别是美国的教育改革现状。 第二章，新自由主义影响下公共教育资源中人力资源配置改革 从人力资源这个维度阐述公共教育资源分配机制受到新自由主义影响后的改革动向，厘清其关系。 第三章，新自由主义影响下公共教育资源中财力资源配置改革 从财力资源的维度对美国公共教育资源分配机制受新自由主义影响进行分析，对高等教育和义务教育都进行了研究，揭示出新自由主义理论产生的作用。 第四章，美国教育资源分配机制的特点及其对我国的启示 理性地思考新自由主义影响下美国公共教育资源分配机制改革的特点，针对我国当前教育存在的问题提出启示。