论文部分内容阅读
随着我国高等教育扩招以及教育成本的提高,高校需要拓宽教育财政的来源,因此,高校教育基金会应运而生。在二十多年的发展历程中,高校教育基金会发展迅速,有些高校教育基金会的资产价值甚至达到数亿。然而,在高校教育基金会的募捐机制方面,依然存在不少问题。本文通过考察A大学教育基金会募捐机制,收集第一手资料,并运用利益相关者的理论分析其募捐机制,试图总结出完善我国高校教育基金会募捐机制的方法。通过研究发现,A大学教育基金会在募捐过程中面对的是各种利益相关者,其中包括捐赠者、理事会、学校管理层、政府、公众等。这些群体在高校教育基金会募捐中发挥着不同的作用。因此,基金会的募捐工作需要考虑到各种利益相关者的需求。然而,由于高校教育基金会依托大学而存在,获得大学提供的显性资源与隐形资源,故使得高校教育基金会与大学建立了十分紧密的关系,从而导致高校教育基金会忽视其他利益相关者的需求,出现诸如行政化管理、投资不足、激励机制缺失、监督机制不完善等制约基金会发展的问题。本文从利益相关者相关概念入手,通过收集第一手资料,结合A大学教育基金会的现实情况进行分析。对A大学的利益相关者进行分类,分为确定型的利益相关者、预期型的利益相关者、潜在型的利益相关者,并以此分析各个利益相关者在基金会募捐过程中所呈现的特点以及所起到的作用。研究发现,A大学教育基金会与确定型的利益相关者互动性较强,而较少兼顾到预期型的利益相关者与潜在型的利益相关者的需求,由此认为高校教育基金会募捐机制所存在的问题归根结底在于不能很好地处理与三类利益相关者群体的关系。因此,从确定型的利益相关者、预期型的利益相关者、潜在型的利益相关者三个层面探析A大学教育基金会募捐机制的问题。完善其募捐机制的基本思路在于让基金会与各种利益相关者充分互动并重视其需求,具体表现为重构高校教育基金会与大学之间的关系,建立以“绩效”为导向的激励机制,并引入第三方力量(即媒体)以完善监督机制。