【摘 要】
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流动人口是我国经济社会转型时期出现的一类特殊群体，由于城镇化进程加快，区域间经济发展的差异和收入差距促进了劳动力的流动，随之而来的流动人口子女教育问题愈发严峻，入学率低
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流动人口是我国经济社会转型时期出现的一类特殊群体，由于城镇化进程加快，区域间经济发展的差异和收入差距促进了劳动力的流动，随之而来的流动人口子女教育问题愈发严峻，入学率低、受教育质量差、家庭关注程度低等问题愈发凸显。因此，关注和解决流动人口子女教育问题有助于构建和谐社会，实现教育公平，也有助于文化素质整体的提升，从而实现现代化。 本文结合实证分析与规范分析，并采用问卷调查法、文献研究法及比较分析法，以北京市有代表性的流动人口聚集地——X乡，进行调查、研究、分析，在了解当地教育条件及情况的前提下，结合在当地进行的问卷调查结果，分析流动人口子女教育问题产生的根本原因，以及流动人口子女在接受教育的过程中遇到阻碍和解决意见，并参考近年来我国关于流动人口子女教育方面的政策措施，分析政策措施实施后的效果，寻找政策实施后的优势及不足，同时，与国内外其他拥有类似问题的地区进行比较，分析并结合区域差异的实际情况，吸收针对流动人口子女好的教育政策措施，以便提出有实际意义的改进建议，达到解决流动人口子女教育问题的目的。
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