【摘 要】
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本研究旨在探索中国英语学习者英语口语中he/she误用的特点,出现这种误用的原因,以提高学习者对于he/she误用的意识。本研究的主要研究问题是:(1)中国英语学习者英语口语中he
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本研究旨在探索中国英语学习者英语口语中he/she误用的特点,出现这种误用的原因,以提高学习者对于he/she误用的意识。本研究的主要研究问题是:(1)中国英语学习者英语口语中he/she误用有什么特点?(2)导致这种误用的原因是什么?(3)学习者是否意识到自己口语中的。He/she误用现象?为了回答以上问题开展了三项研究:基于语料库的研究,口语测试,及问卷调查。基于语料库的研究是根据SECCL1.0建立子语料库,探索英语专业学生口语中he/she误用的类型和比例;口语测试收集了105名来自青岛科技大学非英语专业学生的口语测试录音,考察非英语专业学生口语中的he/she误用情况;问卷调查通过60名师生对问卷问题的回答,探讨导致出现he/she误用的原因,并试图寻找可行的解决办法。通过研究发现,中国英语学习者口语中he/she误用现象比较严重,尤其是将she误用做he的情况十分严重,而学习者自身并没有充分地意识到这种现象,这应该引起英语学习者和英语教师的关注和重视。研究结果表明,导致出现he/she误用的可能原因是中国英语学习者英语认知水平低,从而导敛英语性别意象层次不清楚。这一发现给我们的启示是:帮助学习者减少he/she误用现象的出现可以从提高学习者性别差别意识入手。
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