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论文围绕大学体育是什么，大学体育为什么如此重要，以及怎么样提升大学体育的教育价值这样一个逻辑来展开。 论文包括三部分。第一部分是理论探讨。论文探讨了大学体育及其在促进大学生身心发展的关系。针对当前社会，包括教育界人们对大学体育的不同意见，本研究者认为大学体育能促进大学生身体、心理发展和社会性的发展，这也是本研究的基本假设。第二部分是调查问卷的结果与分析。研究者自编问卷，收集大学生参与体育活动的情况以及其身心发展状况，试图发现两者之间的相关程度。与其相关发展之间的关系。研究结果发现，大学生的体育活动的参与度与大学生身体发展、心理发展有正相关，且显著;但是大学生体育活动的参与度与其社会适应发展之间有正相关，但不是很显著。第三部分则是有关提升大学体育教育价值的两点建议。研究者认为，高等学校应充分认识大学体育的教育价值，着力提升学校的体育硬件和软件设施，提高大学生参与体育活动的积极性，发挥体育活动在促进学生发展的重要作用。