【摘 要】
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该文运用语料库方法对大学英语学习者的写作错误进行分析.涉及语料库语言学、错误分析、计算机语言学、写作及第二语言习得等备领域.传统的错误分析由于受到人工处理能力的限
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该文运用语料库方法对大学英语学习者的写作错误进行分析.涉及语料库语言学、错误分析、计算机语言学、写作及第二语言习得等备领域.传统的错误分析由于受到人工处理能力的限制,多数局限于对有限数量的语言材料进行研究.学习者语料库的建立和计算机技术的发展,解决了这一问题.利用语料库方法研究学习者对语言的使用,特别是使用中的错误,能够更有效地发现学习者学习中存在的主要困难,找出学习者中介语与目的语之间存在的差异,及时改进教学,提高学习者的写作能力,进而提高其整体的语言应用能力. 该文研究对象为特定群体的大学英语学习者书面语料.通过建立三个处于不同能力水平的大学英语学习者写作语料库和对语料库中错误的识别、描述和解释,进行了定量和定性的分析,并选取典型语料进行个案分析,在得到的大量真实数据的基础上,得出了有关学习者错误规律的结论.该文探索了运用语料库方法对语言现象进行研究的科学方法,对学习者书面语言使用中的错误进行了科学分析.可用于指导科学设计大学英语课堂中的写作教学内容.并为今后进一步研究中国英语学习者错误的计算机自动附码系统提供可靠的依据.
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