【摘 要】
：
铁锰超顺磁性纳米粒(manganese ferrite，MnFeFe2O4)因其具备高饱和磁化强度和良好生物相容性而成为核磁共振（MRI）领域备受关注的诊断材料。本文构建了一系列不同锰掺杂量的超顺
论文部分内容阅读
铁锰超顺磁性纳米粒(manganese ferrite，MnFeFe2O4)因其具备高饱和磁化强度和良好生物相容性而成为核磁共振（MRI）领域备受关注的诊断材料。本文构建了一系列不同锰掺杂量的超顺磁性氧化铁纳米粒(MnxFe(1-x)Fe2O4，x≤0.4)作为新型的T2造影剂，即通过高温分解法制备油酸包覆的锰掺杂的超顺磁性氧化铁纳米粒(OA-MnxFe(1-x)Fe2O4)，通过配体交换法将纳米粒表面油酸用硅烷羧酸(TETT)替换并自组装成簇，得到水分散的锰掺杂的超顺磁性氧化铁纳米簇(TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4)。然后系统研究了锰掺杂量和成簇对纳米粒磁性、弛豫性能及体内造影效果的影响。主要研究内容及结果如下: (1) OA-MnxFe(1-x)Fe2O4和TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4的制备及表征。首先，通过高温分解法制备OA-MnxFe(1-x)Fe2O4，再通过配体交换反应得到亲水性纳米簇TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4，最后运用电感耦合等离子体发射光谱、透射电子显微镜、动态光散射、Zeta电势、X射线电子衍射、傅里叶变换红外光谱和热失重分析等多种手段进行表征。结果表明，成功制备OA-MnxFe(1-x)Fe2O4和TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4(x=0,0.03,0.05,0.09,0.16,0.40); OA-MnxFe(1-x)Fe2O4为标准尖晶石结构，粒径约9纳米;研究发现，随着x值增大，所得TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4的成簇程度依次减小。 (2)不同锰掺杂量对磁性和弛豫性能影响的研究。分别采用振动磁强计和小动物核磁共振成像系统(7T)测定了MnxFe(1-x)Fe2O4(x=0，0.03，0.05，0.09，0.16，0.40)纳米粒的饱和磁化强度(Ms)及TETT-MnxFe(1-x)Fe2O4(x=0，0.03，0.05，0.09，0.16，0.40)的弛豫率值(r2)。结果表明，与Fe3O4相比较，微量锰掺杂(x＜0.1)导致Ms值增大，然后随着锰掺杂量的增加(x＞0.1)，Ms值显著减小。弛豫率变化亦为此趋势。 (3) TETT-Mn0.05Fe(1-0.05)Fe2O4纳米簇体内外毒性测试及小鼠肝部MRI造影效果的研究。分别利用MTT法和H&E染色法研究了TETT-Mn0.05Fe(1-0.05)Fe2O4纳米簇对C6大鼠胶质瘤细胞的体外毒性作用和ICR小鼠内脏器官的毒性作用，然后利用小动物核磁共振成像系统(7T)测试了TETT-Mn0.05Fe(1-0.05)Fe2O4纳米簇在ICR小鼠肝部造影效果。结果表明，TETT-Mn0.05Fe(1-0.05)Fe2O4纳米簇具备良好的生物相容性，并且在低注射剂量下呈现肝部造影明显增强的效果。本课题研究结果表明TETT-Mn0.05Fe(1-0.05)Fe2O4纳米簇极有潜力成为一种新型高效的T2造影剂。
其他文献
该文以天然多糖类高分子聚合物甲壳胺(CS)与海藻酸钠(AL)为主要辅料,利用二者在体内条件下的相互作用,形成聚电解质复合物,作为复合骨架,制备葛根素(PUE)缓释片.对影响葛根素
摘 要：如今世界正在飞速的发展，为了适应新时代给我们带来的挑战，培养创新型人才变成了重中之重。孩子是国家的未来，所以孩子的创新能力更应该受到社会广泛的关注，培养创新能力要从小学生抓起，小学课堂上如何培养学生的创新意识成为了小学老师的新课题。 关键词：小学语文；培养学生；创新能力 语文是我们从小到大一直都在学习使用的一门学科，它也是人们用来学习其他知识的基础学科之一，对语文学习的程度影响着人们的
阿尔兹海默病(Alzheimers disease, AD)是老年人群中一种常发生的慢性疾病,目前还没有能从根本上治疗该病的药物。本课题组在龙胆苯甲酸酯的构效关系研究基础上,确定2,3-二羟基苯甲酸十四烷基酯(将该新化合物命名为ABG-001)为抗AD的先导化合物,并对其体内体外药效、体外作用机理和安全性进行了研究。为了进一步完善ABG-001的成药性评价,本文进行了ABG-001在大鼠体内药代动
摘 要：在小学英语课堂教学中，做好对高效课堂构建对策的研究，能够为提高小学英语课堂教学效果带来支持。笔者结合实践教学经验，在本文中从营造教学氛围、激发学生兴趣、开展师生互动和进行课堂训练四个方面对小学英语高效课堂构建对策予以探讨。 关键词：小学英语；高效课堂；构建对策 高效课堂是指课堂教学效果的良好表现，其是衡量课堂教学质量和教师教学水平的重要标准。近年来，随着新课程教育改革的不断深入，如何实
摘 要：时代教育创新发展中，新课程改革背景下，初中英语教学工作引起了学校、家长、社会的多方重视。在义务教育的关键时期，为学生提供更多的体验机会，启发其思维的创新力与想象力，鼓励他们个性学习，展开有效互动思考，并在潜移默化、循序渐进中形成积极向上的乐观态度，敢于创造属于自己的美好明天，这是教师必须完成的一项任务，也是学生身心健康成长的有力保障，更是教育现代化进程持续加快的关键所在。本文针对初中英语课
摘 要：英语教师大部分只是把英语当作一种知识来教，忽略了语言本身的作用与价值体系。更有甚者把课堂交给大屏幕上的多媒体，视觉冲击之后却并未达到预期的效果。要做到“好看”，“好用”又“好思考”的接地气课堂，还需要英语教学研究者们不断分析。 关键词：核心素养；多媒体；教学实例；多元目标；英文配音；语言能力；品格培养；思维方式 《21世纪学生发展核心素养研究》强调学生素养发展的跨学科性与整合性。因此，
摘 要：新形势下，课程改革对小学教育工作提出了新要求，同时也带来了更多挑战，在进行小学数学教学工作中，小学数学课程教育模式对小学数学教学质量具有重要影响，为了提高小学数学课堂教学工作质量，本文展开了研究，首先分析了新课改背景下小学数学课堂教学的现状及存在问题，并对新课改背景下小学数学课堂创新模式及应用展开具体深入研究，希望对小学数学课堂教育模式创新及应用具有一定启发意义。 关键词：新课改；小学数
褪黑素(MT)是松果腺生物合成的一种吲哚类物质,其生物合成途径是色氨酸在其色氨酸羟化酶的催化下合成为5-羟色氨酸,该物质脱羟后形成5-羟色胺(5-HT),5HT在N-乙酰转 移酶(NAT)
摘 要：随着新课程改革的深入发展，小学教育对英语教师提出了更高的要求。培养学生自主学习能力成为小学英语教育的重要内容，提高学生的学习兴趣，使学生积极参与到英语教学活动中，实现小学英语高效课堂。文章结合笔者实践教学经验，在文中探讨了在小学英语教学中如何培养学生的自主学习能力。 关键词：小学英语；自主学习能力；培养策略 自主学习是指学生在教师的引导下，主动进行有计划的英语学习活动。小学英语教学中学
摘 要：在高中语文教学上，应用微课教学模式，不仅能够创新语文课堂的教学模式，更能让高中生对学习语文感到有兴趣，并且很多难以理解的古诗词内容，都可以通过微课教学效果来更直观的进行学习。现代信息技术逐渐发达，采用新型的教学手段可以从根本上提高学生的语文学习能力，针对语文学科当中的复杂古诗词教学困境，教师可以着重研究微课在高中语文古诗词当中应该如何有效应用。 关键词：微课；高中语文；古诗词 一、引言