高校教师组织沟通满意度的实证研究——以某高等职业学校为例

• 作 者: 朱桂兰
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2008年期

高校教师面临着社会舆论、家庭负担、社会服务、职称评定、同行竞争等多方面的压力,因此,在现实社会中如何激励高校教师成为教师管理中的一个重要课题。薪酬对于激励高校教师有着较大的作用,但在目前的经济条件下,无限提高高校教师的薪酬待遇恐怕很难企及。国外很多研究显示,教师沟通满意度与工作满意度之间存在显著的正相关,并对教师管理有着重要的作用。　　
基于这一主导思想,本文选取组织沟通理论作为主导理论,选用沟通满意度问卷作为主要的研究工具,借助统计分析,期望从实证分析的角度了解和分析目前我国高校教师组织沟通满意度现状,从而为高校教师管理提供一个新的视角。　　
论文的主要内容包括以下5个部分:　　
1)阐述了研究的背景及其研究意义,对组织沟通的相关概念进行了界定。　　
2)对组织沟通的相关理论进行梳理,并对国内外关于组织沟通满意度的研究现状做了比较分析。　　
3)介绍了研究假设和问卷的设计。　　
4)通过SPSS统计软件对高校教师的组织沟通满意度做基本分析,同时分析不同教师特征变量下的组织沟通满意度水平,然后对教师特征变量、组织沟通满意度因子进行相关分析,并在此基础上,对影响教师沟通满意度的因素进行了回归分析。　　
5)概述研究的基本结论,即高校教师总体组织沟通满意度较低；教师不同特征变量与组织沟通满意度差异呈多样性；对高校教师组织沟通满意度有显著影响的因素有教师工作时间、文化程度、职称、月薪、性别和年龄。同时,试图深入地探讨影响高校教师组织沟通满意度的内在因为。最后,就研究结果对教育管理部门提出一些建议。