【摘 要】
：
本研究通过两个实验从内隐的角度考察了互补刻板印象的系统公正化效应以及实现条件。实验分别采用2×2和2×2×2混合设计。随机选取本科学生为实验被试,以故事短文为实验材料
论文部分内容阅读
本研究通过两个实验从内隐的角度考察了互补刻板印象的系统公正化效应以及实现条件。实验分别采用2×2和2×2×2混合设计。随机选取本科学生为实验被试,以故事短文为实验材料,以反应时为主要指标,应用修正的stroop任务进行了两个实验。实验一结果表明,呈现非互补的刻板示例能够激活内隐公正动机,之后在完成修正的stroop任务时,对公正相关词的反应时要慢于中性词。实验一和实验二的结果表明,互补刻板印象的系统公正化效应的实现还取决于特质和结果之间的因果关系。当特质和结果之间存在因果关系时,呈现互补示例会威胁到系统公正化,从而激发被试的内隐公正动机;当特质和结果之间不存在因果关系时,呈现非互补示例会威胁到系统公正化,从而激发被试的内隐公正动机。
其他文献
近年来，幼小衔接作为教育研究领域中的一个重要课题，备受国内外许多研究者的关注。幼小衔接是儿童从幼儿园生活过渡到小学生活的阶段；同时，也是儿童在身心、社会适应性的重要转折
钢材是汽车行业使用十分广泛的金属材料。研究表明,钢中非金属夹杂物对钢的承载能力、塑性、冲击韧性及耐蚀性等都产生不利影响,尤其是成为裂纹源而导致钢产品产生疲劳破坏。
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
华北石油管理局井下作业公司,自2004年起开展了由创建学习型党支部推动全公司创建学习型组织的活动,对提高员工队伍素质和企业的市场竞争力起到了很好的促进作用。具体做法是
在小学教学体系当中,语文是非常核心的科目,对于小学生的言行举止以及日后的成长都会产生特别大的影响.新课改后,小学语文教学的方式、方法不能继续集中在传统的内容上,要加
任何技术的进步都会影响和改变着我们生活、学习的方式和质量，以Web形式为主的各种应用软件在教育中的使用最能证明这一点。为了克服目前Web开发将数据结构与表现样式混杂在一
偏居西南一隅的袖珍小城畹町,曾是中国最小的城市,战争让它成为历史上浓墨重彩的一笔,也历经过“小香港”的繁荣。时光流逝中,这座小城依旧淡定从容,如今的这座小城散发着如
所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，与其相对的是“被动学习”、“机械学习”。我国的研究者认为，如果学生在学习活动之前能够自己确定学习目标，制定学习计划、做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。 新课程理念更强调人的全面发展，人的自身素质的提高，人的