【摘 要】
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体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,既可以锻炼身体又能愉悦身心,已受到学校师生的广泛认可和群众的喜爱。根据《全民健身纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青
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体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,既可以锻炼身体又能愉悦身心,已受到学校师生的广泛认可和群众的喜爱。根据《全民健身纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以青少年为重点对象丰富中小学生的艺术活动内容,为他们提供优质良好的艺术教育资源,营造良好的校园文化生活环境,引导中小学生参加形式多样、丰富多彩的课外体育活动,以促进青少年学生们健康成长、和谐发展。不管是从艺术教育还是体育教育方面来看体育舞蹈的内容和形式也是素质教育的一种重要体现形式之一。中学开展体育舞蹈深受学生们的喜爱,即有利于中学生的身心发展,也符合了新课程改革下中学体育教学的课程’设置和重组发展。因此在中学开设体育舞蹈正是顺应了这种教学改革潮流。如今体育舞蹈迅速进入中学体育课堂在积极的活动下也带来了一些不足之处的出现,因此亟需对中学开展体育舞蹈课程的状况进行分析与研究。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法,对南京市中学体育舞蹈开展情况进行了全面调查研究,研究结果表明:体育舞蹈作为一种新兴运动项目,是中学体育课程改革的需要,是全面实施素质教育的重要有效手段和途径之一。影响南京市中学体育舞蹈的开展的因素有专业体育舞蹈教师的匮乏和教学基础设施不足。部分中学课程体系设置不合理导致体育教学目标达不到预期效果。家长和学生对体育舞蹈的偏激认识以及校领导的不够重视消极了体育教学的实施。
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