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近年来,中国经济迅猛发展,创造了举世瞩目的成就。随着国家经济发展的需要,对“中国制造”走向“中国智造”,培养大国工匠的呼声越来越高。中国教育对人才的培养要求,也上升到了新的高度。为了顺应这样的变化,中等职业教育不仅要培养高技术人才,更要培养具有人文素养的高素质劳动者。而人文素养正是目前我国教育部提出的“中国学生发展核心素养”中“人文精神”的重要体现。语文课程的人文属性,使其在提高学生人文素养方面具有一定的优势。因此,本论文将从改变中职语文教育观念、教材选择与文本人文意识的解读、个性化的课堂设计和引导,以及创设中职学生成长的人文环境等四个方面,论述中职语文教学对学生人文素养的提升策略。