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20世纪二三十年代，中国近现代学术体系刚刚建立不久，一时“百家争鸣”、“百花齐放”，文化学术界呈现出一派繁荣景象。中国图书馆学也产生于这一背景之下。作为中华图书馆协会会刊的《图书馆学季刊》，是那个时代图书馆学学术刊物的杰出代表，是那个时代图书馆学思想最为真实的记录。对《图书馆学季刊》进行系统的研究，可以让我们明晰当时图书馆学研究的内容和特色：对办刊宗旨的解析与刊物所推出文献的内容梳理，使我们进一步了解《图书馆学季刊》和图书馆学研究及图书馆实践之间的互动作用，从而把握《图书馆学季刊》在中国图书馆学起步之时的学术地位。
本文主要分为五个部分。首先，从政治经济、文化、学科三个角度对《图书馆学季刊》的创刊背景进行了梳理；其次，从出版发行、编辑宗旨、栏目设置与投稿要求四个角度对《图书馆学季刊》的整体情况加以概述；再者，用文献计量学方法对《图书馆学季刊》的载文与作者进行定量分析；第四，结合定量分析的结果，定性研究《图书馆学季刊》在20世纪二三十年代图书馆学研究与图书馆实践中所起的作用；最后，结合定量定性研究结果对《图书馆学季刊》的学术地位和作用加以概括。
在总结吸收现有研究成果的基础之上，结合文献计量的结果与《图书馆学季刊》的时代背景，笔者认为本文有以下三点值得同辈学人关注：
①重新界定了“新图书馆运动”的时间范围。现今，图书馆学界存在清末“公共图书馆运动”与20世纪二三十年代“新图书馆运动”之说。然而，两者都是以建立致用性近代图书馆为价值取向，只是两者表达的方式与实现的程度有所不同。所以本文结合戴维·波普诺关于社会运动的论述，将两者归并于“新图书馆运动”。
②《图书馆学季刊》所推出的论著偏重于图书馆学应用研究。理论研究与应用研究作为图书馆学学科体系的两个基本方面已经在图书馆学界达成共识，通过对《图书馆学季刊》载文的学科分类和主题统计分析，笔者发现偏重于图书馆业务方面的实用性研究论文占有一定的优势。
③《图书馆学季刊》极为重视对图书馆教育功能的研究。中国近代图书馆的产生本身就以启迪民智、普及教育为目的，图书馆学人视图书馆事业为教育事业的辅助与补充，对图书馆的教育功能展开了广泛深入的探讨，特别重视通过儿童图书馆的建设来实现图书馆的教育理想。