【摘 要】
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《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》提出“高等职业教育要完善质量保障机制,完善院校治理结构,建立健全依法自主管理、民主监督、社会参与的高等职业院校治理结
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《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》提出“高等职业教育要完善质量保障机制,完善院校治理结构,建立健全依法自主管理、民主监督、社会参与的高等职业院校治理结构。”高职院校实现有效管理,提高办学质量,提升院校竞争力需要一个合理的内部治理结构做保障。学校内部治理结构构建合理,不仅能激发学校内利益相关主体参与院校治理的积极性、提高学校治理的效率、实现民主治理,还能进一步确保决策的科学性和执行的顺畅性。第一章:绪论部分,概述了选题的背景与意义、相关文献综述、核心概念阐述及论题研究思路与方法。第二章:介绍高职院校内部治理的相关理论,利益相关者理论与博弈论。第三章:对高职院校内部治理主体关系的阐述,包括高职院校内部治理主体间的关系和特殊性,以及高职院校内部治理结构的功能体现和实现途径。第四章:沈阳市高职院校内部治理结构现状。首先介绍了被调查院校的基本情况和机构设置情况,随后进一步介绍高职院校内部利益主体的现状,并通过访谈形式对高职院校内党政工作人员进行了访问,通过问卷调查方式对师生人员进行的调查,总结出目前沈阳市高职院校内部治理结构的现状,以及取得的成绩和存在的问题。第五章:以利益相关者的视角总结优化高职院校内部治理结构的策略,包括:推进章程建设,实现依法治校;调整组织机构设置,实现合理分工;提升学术组织机构地位,实现教授治学机制;重视基层民众组织,营造良好民主管理氛围;优化内部治理组织机构,提升治理能力。
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