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中等职业教育的发展离不开一支高素质的专业课教师队伍。教师继续教育是提高教师专业素质和促进教师专业发展的主要手段之一，因此，研究当前中等职业学校专业课教师继续教育的现状及问题并提出相应对策，对促进中等职业学校师资队伍建设和中等职业教育的快速发展具有重要的现实意义。
本论文主要采用文献研究、调查研究等方法，在对河南省郑州地区六所中等职业学校专业课教师的专业素质现状和继续教育现状的调查研究基础上，深入分析问题背后的原因，提出可行性的对策。
首先，通过问卷调查、访谈等研究发现，中等职业学校专业课教师在专业知识、专业能力和专业态度等方面存在严重不足，客观上说明专业课教师迫切需要继续教育。而当前专业课教师继续教育存在教师继续教育参与率低、进修渠道单一、继续教育内容脱离实践、继续教育方式陈旧、培训师资质量不高、继续教育经费来源不足等问题，难以满足专业课教师提高专业素质，特别是提高专业实践能力的现实需要。
其次，本论文从社会观念、制度建设和管理机制、继续教育机构、中等职业学校和教师个人等方面入手，剖析了制约当前中等职业学校专业课教师继续教育的主要因素有：传统的社会文化观念的影响、中职教师继续教育制度法规不完善、经费保障体系和激励机制不健全、继续教育机构资质不高、中职学校对专业课教师继续教育管理不善及教师个体方面的因素等。
最后，本论文就改善当前中等职业学校专业课教师继续教育状况提出以下对策：提高社会各阶层对中职教师继续教育重要性的认识；建立和完善与中职教师继续教育相关的制度、法规，建立和健全中职教师继续教育经费保障体系、激励约束机制；加强职教师资继续教育机构的建设；加强中职学校对专业课教师继续教育的组织与管理；提高专业课教师自身专业发展意识等。