基于社会需求导向的硕士研究生培养方案研究——以E大学高等教育学专业为例

• 作 者: 雷丽丽
• 机 构: 华东师范大学
• 出 处: 华东师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 硕士研究生 人才培养方案 社会需求 素质模型 课程设置

当前，国家和地方“十二五”规划提出了“创新研究生培养方法”，“促进高等学校更好地培养经济社会发展所需的各种专门人才”等要求。如何将高校的人才“供给”和社会对人才的“需求”有机地联系起来，制定一套能够满足社会需求的高校人才培养方案，已成为各高校在自身“十二五”规划中和建设高水平大学之路上需要解决的迫切现实问题之一。　　
本研究基于社会需求导向，选择E大学高等教育学专业作为个案进行研究，系统地分析了该专业硕士研究生培养方案的实施现状和主要问题，并对培养方案改革做了初步探索和设计。　　
本研究通过毕业生--用人单位--教师三方调查，获得了社会对高等教育及相关领域教学、科研人才和管理人才“量”和“质”的需求。“量”的需求方面，高等教育学硕士研究生培养总量有增加的空间，但教学、科研人才和管理人才的培养比例应为1:8左右；“质”的需求方面，本研究借鉴胜任力模型的建模方法，绘制了高等教育学硕士毕业生就业通用素质模型和升学通用素质模型。以上述两种模型为依据，本研究将E大学高等教育学硕士研究生培养目标细化为就业取向培养目标和升学取向培养目标，并通过课程与目标交互影响分析法，构建了就业取向课程设置和升学取向课程设置。　　
本研究所构建的高等教育学硕士毕业生就业通用素质模型和升学通用素质模型尚需进一步检验。此外，未来可制定高校、学生、用人单位三方参与的人才培养质量评估方案，持续修正高等教学硕士研究生培养方案，满足不断变化的社会需求。